【摘 要】
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随着经济全球化的加快,中小学生对外来文化的热情日益高涨,对祖国的汉字文化相对关注较少。为让学生进一步认识到源远流长、蕴涵深厚的汉字文化,教师将汉字文化渗透到小学识字教学就显得十分必要。而且,由于深受汉字文化的影响,汉字在造字原理等方面处处体现了华夏文明中的文化内涵,因此教育工作者要把教学和汉字文化的相关内容有效地结合起来,把握汉字与传承文化的关系。通过汉字所蕴涵的智慧和文明进行字理识字教学,使学生
【出 处】
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传统文化与教育创新理论研讨会论文集
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随着经济全球化的加快,中小学生对外来文化的热情日益高涨,对祖国的汉字文化相对关注较少。为让学生进一步认识到源远流长、蕴涵深厚的汉字文化,教师将汉字文化渗透到小学识字教学就显得十分必要。而且,由于深受汉字文化的影响,汉字在造字原理等方面处处体现了华夏文明中的文化内涵,因此教育工作者要把教学和汉字文化的相关内容有效地结合起来,把握汉字与传承文化的关系。通过汉字所蕴涵的智慧和文明进行字理识字教学,使学生在认识汉字的过程中,领悟华夏文化的内涵意义,拓宽学习渠道,传承中华文明。
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