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目的：探讨脑瘫儿童适应行为的特点与发展水平，提出康复训练和特殊教育的重点及建议。
方法：采用《儿童适应行为评定量表》对本校就读的部分脑瘫儿童的适应行为进行调查与分析。
结果：脑瘫儿童不同程度地存在适应行为问题：适应行为的个体差异和内在差异较大。
30例学龄期脑瘫儿童适应行为特点初步分析
【摘 要】
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目的：探讨脑瘫儿童适应行为的特点与发展水平，提出康复训练和特殊教育的重点及建议。
方法：采用《儿童适应行为评定量表》对本校就读的部分脑瘫儿童的适应行为进行调查与分
【机 构】
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广州康复实验学校
【出 处】
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第三届全国儿童康复学术会议暨第十届全国小儿脑瘫学术研讨会
【发表日期】
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2008年5期
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