《算式解法》十四卷,又名《算式别解》,英国好敦司(Edwin JamesHouston)、开奈利(Arthur Edwin Kennelly)同著,英国傅兰雅(John Fryer,1839-1928)口译,金匮华蘅芳笔述,无
笔者从亲身经历和教学中,感受到优因数学以珠算等中国传统数学优秀思想方法为基因,不仅能够简化数学教学,而且有延伸优势,能够培育优秀心理素养,开发智力。应当积极弘扬中国优
本文是新编《数学史辞典》(杜瑞芝主编,王青建、孙宏安副主编)新增门类“数学的传播与交流”中几个由我本人撰写的部分辞条的简介。
数学史对于数学教学具有重要意义,但中学教师在具体教学实践中一直存在着“高评价、低应用”的现象。上海HPM 研究团队从关注目标性的角度通过在理论上构建数学史融入教学
藏族数码有悠久的历史,其笔画简单,写起来很方便,特别是笔算很便利。本文比较邻国印度的早期数码,根据藏族苯教的有些特殊资料,对藏族数码的萌芽、创建、发展过程有了新的认识
1909 年学部成立编订名词馆,尝试统一混乱的新名词,并在随后两年完成了计划的各科名词的审定。该馆编订的《数学中英名词对照表》汇聚了算学、代数学等初等数学译名约400
法国数学家韦达(Francois Vieta 1540-1603)以符号代数、韦达定理和三角学成就而著称。其求高次代数方程数值解的著作On the numerical resolution of powers by exegetic
二项式定理是高中数学的重要内容之一,它既与初中代数知识具有密切联系,也与高中的排列组合、数学归纳法等知识点密不可分,同时,也是初等数学与高等数学之间的一座桥梁。
1927 年钱宝琮先生《九章算术“盈不足术”流传欧洲考》一文可谓“中外数学交流”研究之滥觞。李约瑟博士则对从中国向“南方和西方传播过去”的数学概念给出了“一张相
本文以小学数学中角、三角形为例,对比说明不同的安排处理,简易、高效的效果是不同的。“优因数学”实验教材运用“转动”这一概念阐明了角的产生、三角形的内角和等问题比