论文部分内容阅读
招远-莱州金矿带中应用矿物标型填图预测探部矿体研究的新进展与成功实例
【机 构】
：
部天津地质研究院
【出 处】
：
第二届全国矿物学学术会议
【发表日期】
：
1997年期
其他文献
摘要： 本文从实际出发，由一个提高功率因数问题的解决，阐述了电力系统中谐波产生的原因、危害及治理的措施。 关键词： 电力系统 谐波 治理 1.引言 一铝材厂功率因数为0.85，厂内工程师为免交力率附加费，计划进行无功补偿来提高功率因数，但补偿电容安装以后功率因数却降至0.72。 问题分析： 由于大量感性负载使用导致的功率因数低下，可通过在负荷侧加装静电电容器来提高功率因数。（按规定，
对中国南方9个沉积岩容矿的热水矿床研究结果认为，某些矿床存在两阶段构造拉张成矿过程。第一阶段构造拉张形成了拗陷（裂谷）盆地，为大量沉积物堆积、含矿热水生成及形成热水房创
一、背景 物理学是一门实验科学，也是一门崇尚理性、重视逻辑推理的科学，而且又是极富洞察力和想象力的科学。在物理学的产生和发展中，物理实验自始至终占有极其重要的地位。著名物理学家普朗克说过：物理定律不能只靠思维来获得，还应致力于观察和实验。物理上每一个实验的定律都是源于不断地进行实验得出来的。作为物理教师我们应当注重物理实验的作用。 实验是通过一定的手段，让学生形象地了解事物的运动、变化及其
孟宪民教授毕生从事地质工作，为中国地质事业的发展奋斗了一生。解放前，他在中国南部进行矿产地质调查及研究，特别对个旧锡矿和东川铜矿的勘查和开发作出了卓越的贡献；解放后，他为
教师用演示的方法结合课堂教学进行的化学实验——化学课堂演示实验，其特点是操作简便，现象明显，具有较强的直观性与示范性。通过演示实验，不仅可以使学生比较容易地接受新知识，还可以使学生了解正确使用仪器及试剂的方法和操作过程，以便日后独立进行实验时能使用或容易学会使用这些仪器和试剂，并进行正确的实验操作。因此，演示实验是化学教学中最常用的直观手段之一。怎样才能做好演示实验以提高教学效果呢？本人的做法是首
WTO总干事拉米近日表示,发展中国家间贸易发展迅速,在全球贸易中的比重快速上升。2012年中非贸易有望突破2000亿美元,非洲有望在三至五年内超越欧盟和美国成为中国最大贸易伙
针对目前中国钨工业面临的困境，分析了中国钨资源开采利用状况、国内外钨市场容量有限、产业结构等方面存在的问题，提出了应以白钨资源替代黑钨资源、控制钨精矿产量和出口量、
摘要： 本文试对新课程高中生物的“教学案导学”式教学作一探讨，旨在阐述该法对发挥学生学习积极性和主动性的作用。“教学案导学”式教学能够充分发挥“导教导学”的功能，体现了“先学后教”的教学理念。“教学案导学”式教学遵循了新课程生物教学的理念，关注了教学方式和学习方式的和谐统一，培养了学生的学习探究能力，促进了学生的情感态度与审美价值观的发展。 关键词： 新课程 高中生物 教学案 导学 新课程