【摘 要】
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目的:本文以MOOC的发展现状和高等教育改革为研究背景,从MOOC课程建设的开放性、便捷性、自主性和交互性等方面对在线教育进行介绍,并结合运动运动生理学的学科特点以及部分
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目的:本文以MOOC的发展现状和高等教育改革为研究背景,从MOOC课程建设的开放性、便捷性、自主性和交互性等方面对在线教育进行介绍,并结合运动运动生理学的学科特点以及部分高校的MOOC实践,分析我国高校运动运动生理学进行在线课程教育的可行性策略,为我国普通高校运动运动生理学课程教学改革提供参考和借鉴。方法:运用文献资料法、专家访谈法等。结果:从教学安排、交流互动和作业评估等几个方面探索运动运动生理学进行课程教学改革的思路,创建关于运动运动生理学的MOOC模式及具体方案。并针对MOOC模式提出可能的优势和不足。结论和建议:本文主要结合MOOC的特点,针对在线教育中的实践过程中出现的不足,可以采取混合式教学、建立高校MOOC联盟,高校与企业合作、高校与媒体合作等手段来加快我国运动运动生理学MOOC课程教学改革进程。
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