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我校经过多年的探索,在"学习内容与兴趣融合,教学实践与乐趣融合,品格养成与情趣融合,构建适合儿童天性的悦心课程"开发上取得了一定成效,使得校本课程的文化品格与实践形态逐渐清晰,形成以"三趣融合"为核心,以"悦心课程"为载体的办学特色。
指向“核心素养”培育的“三趣融合”——悦心课程开发与实践
【摘 要】
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我校经过多年的探索,在"学习内容与兴趣融合,教学实践与乐趣融合,品格养成与情趣融合,构建适合儿童天性的悦心课程"开发上取得了一定成效,使得校本课程的文化品格与实践形态
【机 构】
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黑龙江省农垦宝泉岭管理局局直小学;
【发表日期】
：
2004年期
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