【摘 要】
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<正>目的：分析三种不同性质学校高中学生的心理健康状况及负性生活事件。方法：采用症状自评量表(SCL-90)和青少年生活事件量表(ASLEC)对桐乡市三所不同性质中学(分别为普通、重
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<正>目的：分析三种不同性质学校高中学生的心理健康状况及负性生活事件。方法：采用症状自评量表(SCL-90)和青少年生活事件量表(ASLEC)对桐乡市三所不同性质中学(分别为普通、重点和职业高中)555名学生施测,并做描述性、对照性分析。结果：SCL-90心理问题检出率普高为 19．50%,重高19．17%,职高为15．43%,x~2检验无显着性差异；职高有恐怖症状的学生比例高于普高和重高(P＜0．05,P＜0．01)。强迫、抑郁、焦虑、恐怖因子分三种学校之间有差异：强迫、抑
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