【摘 要】
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小学教育越来越关注学生综合素质能力的发展,在小学阶段,综合性实践活动课程是培育小学生综合实践能力的基本载体,也是小学学科教育中的关键组成部分之一。综合实践课对于学生的能力培养要求比较高,需要学生掌握良好的、综合性的基础知识,具有一定的学习难度。本文从小学生的学情、特征出发,探讨如何完善小学综合实践活动的课堂效果。
【机 构】
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2022未来教育发展与创新教育研究高峰论坛论文集（五）
【出 处】
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2022未来教育发展与创新教育研究高峰论坛论文集（五）
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小学教育越来越关注学生综合素质能力的发展,在小学阶段,综合性实践活动课程是培育小学生综合实践能力的基本载体,也是小学学科教育中的关键组成部分之一。综合实践课对于学生的能力培养要求比较高,需要学生掌握良好的、综合性的基础知识,具有一定的学习难度。本文从小学生的学情、特征出发,探讨如何完善小学综合实践活动的课堂效果。
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