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班建制视域下学生学习共同体的构建
【出 处】
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中学教育科研2018年第2期（总第225期
【发表日期】
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2018年06期
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随着当前社会对无线通信业务需求的增加，对频谱资源的需求也不断加大，这使得原本稀缺的无线电频谱资源更加紧张。虽然频谱资源非常紧张，但是存在大量频段闲置或利用率低的现象，这主要缘于现有的固定频谱分配方式。认知无线电技术(cognitiveradio)可以有效的解决上述问题。认知无线电技术是一种智能的频谱共享技术，它的通信终端具有检测周围环境空闲频带（频谱空洞）的功能从而可以有效地利用这些空闲频带进行通
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