<正>地理教育是国民教育的重要组成部分,担负着国民素质教育和地理专门人才培养的重任,在我国可持续发展的事业中占据举足轻重的地位。21世纪的中国地理教育是一个复杂的系统工程,必须从中国的国情出发,坚持三个面向,用系统观、全球观、可持续发展观构建具有中国特色的地理教育体系。论文提出了中国地理教育发展应:(1)从国家人口众多、资源环境问题突出的实际出发,将地理环境教育始终面向全社会,并贯穿于个人发展的全过程。积极开展形式多样的大众地理教育和地理环境热点问题专题教育。强化地理在国民素质教育中的地位。努力树立全民的科学人地观。(2)应从全球环境变化及经济社会全球化的高度出发,加强地理教育科学的理论体系建设与知识创新,突出综合集成的统一地理学、全球地理学、区域地理学、建设地理学和信息技术地理学的研究