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小学英语课堂是学生开始正式接触第二语言的学习的场地,教师要利用好英语课堂对于学生的英语素养提升的直接作用,并在学生英语技能得以提高的同时增加学生对于英语学习的情感体验,使学生通过不同的情感体验爱上英语。本文主要围绕情境教学这一教学方式展开,讨论了如何在小学英语课堂教学中合理应用情境教学,减少学生面对英语学习的紧张感,使学生在不断的实践中逐渐提高应用能力。