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研制功能教学大纲,对安排课程内容、组织课堂教学、编写教材、设计测试等都具有十分重要的意义,但是,对于“功能”的研究却并未得到应有的重视,特别是专门针对商务汉语教学的功能大纲的相关研究就更加薄弱.本文将研究的焦点集中于商务汉语教学的功能项目,对BCT考试大纲中的“商务汉语交际功能项目表”进行考察,探讨商务汉语功能项目的特点、分类和立项原则,为商务汉语教学功能大纲的研制提供参考.