论文部分内容阅读
本文对此进行了深入思考分析,对我国现阶段正在实践的高等工程教育教学评估指标体系,提出了改进完善的积极建议，通过对用人单位的走访调查，由用人单位对毕业生的各方面表现做出综合评价，指出优点与不足，校友会根据两方面获得的反馈信息给学校以供参考。
工程科技人才培养教学质量评价体系研究
【摘 要】
：
本文对此进行了深入思考分析,对我国现阶段正在实践的高等工程教育教学评估指标体系,提出了改进完善的积极建议，通过对用人单位的走访调查，由用人单位对毕业生的各方面表现做出综合评价，指出优点与不足，校友会根据两方面获得的反馈信息给学校以供参考。
【机 构】
：
哈尔滨理工大学 自动化学院 哈尔滨理工大学教务处
【出 处】
：
黑龙江省高等教育学会2015年学术年会
【发表日期】
：
2015年8期
其他文献
本文就如何对气象、海洋与空间专业的硕士与博士生进行数学教学，如何把数学思想、理论、方法生动有效地传授给学员，如何把数学与气象中的数学问题及气象、海洋与空间现代科学技术紧密相结合，进行了研究和探讨，为研究生设置《大气科学中的数学基础[Ⅰ]、[Ⅱ]》课程以适合新形势下培养基础创新人才的需要。教学实践证明，开设这门课加强了学员基础知识和基础创新能力，拓宽了学员的视野，提高了学员的形象思维，培养了学员理论
新形势、新任务下，为扎实推动军队研究生教育"结构优化工程"、"专业学位研究生教育发展工程"、"研究生教育质量保障与监督体系建设工程"三大工程建设，结合我校《理工大学深化研究生教育改革实施方案》，以多种方式进行调查研究，并以大量数据展开分析，逐步夯实学员队管理与教育平台，完善以"三位一体"为特征的新型军队应用型研究生教育质量保证体系。
随着军队院校本科教育转型工作的推进，军队院校研究生招生形势严峻。加强军校研究生招生宣传，成为一项必须面对的困难课题。本文结合作者近三年来参加研究生招生宣传工作的具体实践，从微观的角度进行了工作方法总结，并进一步提出改进工作措施的思路。
本文从基本内涵、构成要素及作用机理等方面对军队专业学位研究生培养激励约束机制进行了体系解构；分析了当前存在的问题；提出必须细化责权利，强化方向感，优化路线图，以不断提升军队专业学位研究生教育质量效益。
军官研究生教育是军队指挥员培养的重要方式，包括美军、法军、德军、俄军等在内的西方国家，研究生教育开展较早，经验丰富。吸收外军成功经验，推进我军信息化条件下军官研究生教育发展和军队院校改革，是建设信息化支撑环境的重要内容。
建设研究生教育强国，培养大批高素质创新型人才已成为我国研究生教育发展的战略重点。军队院校作为培养我军高素质军事人才的摇篮，如何满足未来战争的需要，如何适应战场环境的变化，如何更好地面向战场、面向部队，是亟需思考和解决的问题。相对陈旧的课程教育模式、理念已经不能满足现代人才培养的需要，必须更新理念，创新模式。本文从军队研究生课程校际互选的角度入手，分析了军队院校课程校际互选的现状及需求，提出了优化实
针对目前全日制专业学位研究生培养规格不明确、双导师制落实不到位等问题，提出了面向规格的全日制专业学位研究生全过程双导师制培养模式。以计算机技术专业为例，建立了全日制专业学位硕士研究生的知识、能力、素质模型(即培养规格)，并明确了双导师进行专业学位研究生全过程培养的职责、分工、形式与手段。初步实践表明，该模式取得了较好的效果。
军校研究生教育培养的是具有创新意识、具备较强科研能力和军政素质高的复合型人才。教育质量直接影响培养目标的实现，本文运用控制论原理构建军校研究生教育过程质量监控体系来保障教育质量。这一监控体系包括预先控制、过程控制、反馈控制三个分体系，其中预先控制体系包括制定研究生培养方案、研究生招生宣传、入学资格审查；过程控制体系包括过程管理、过程监督和过程评估；反馈控制体系包括用人单位反馈和学术成果反馈。结合控
军事专业学位研究生教育与任职教育既有区别又有联系，将两者有机结合，探索形成"融合式"培养机制，是贯彻落实《纲要》指示精神，提升军队高层次应用型人才培养质量效益的重大举措。当前，军事专业学位研究生教育与任职教育融合式培养面临诸多问题。要实现两者的融合可采取如下措施：准确把握军事专业学位研究生教育和任职教育的培养目标；建立质量控制体系，实现学分互认；加强导师队伍建设；建立军事专业学位研究生教育职业资格