【摘 要】
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<正>一、前言我们对超常儿童进行调查和追踪研究始于1978年。最初只有五个单位协作,而现在已发展为29个单位的协作研究了。超常儿童主要指智能发展显著高于同年龄常态儿童发
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<正>一、前言我们对超常儿童进行调查和追踪研究始于1978年。最初只有五个单位协作,而现在已发展为29个单位的协作研究了。超常儿童主要指智能发展显著高于同年龄常态儿童发展水平或具有某方面特殊才能的儿童．五年来,我们共调查这类儿童和少年100余人,并对其中的50余人进行了追踪研究。为了对超常与常态儿童进行比较,我们在类比推理、创造性思惟、观察力及记忆等方
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