【摘 要】
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目的 了解医学院校教师课堂教学效果,利用《大学教师教学效果评价问卷》(SEEQ)量表对教学效果进行评价.方法 采用分层整群抽样方法,对某医科大学477名医学生进行调查,采用t
【出 处】
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全国高等医学教育学会医学教育科学研究分会2013年年会
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目的 了解医学院校教师课堂教学效果,利用《大学教师教学效果评价问卷》(SEEQ)量表对教学效果进行评价.方法 采用分层整群抽样方法,对某医科大学477名医学生进行调查,采用t检验和方差分析的方法研究不同性别、年级、学业成绩学生和课程类型等因素对教学效果评价的影响.结果 SEEQ问卷在医学院校中应用的信度和效度较好,不同性别、年级、学业成绩和课程类型与教师教学效果显著相关(P<0.05).结论 SEEQ量表在医学院校中应用具有适用性,值得推广和应用.
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