【摘 要】
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目的:探讨心理护理与健康教育对急性心肌梗死患者的影响.方法:选取科室2015年10月～2016年03月收治的40例急性心肌梗死患者为对照组,对照组进行常规基础护理,选取我科2016年04月～2016年9月收治的40例急性心肌梗死患者为观察组,在常规护理的基础上实施心理护理与健康教育,对比观察两组患者的临床护理效果,并加以总结分析.结果:心理护理与健康教育能促进患者配合治疗,促进疾病康复.差异均具有
【出 处】
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2017北京协和急诊医学国际高峰论坛
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目的:探讨心理护理与健康教育对急性心肌梗死患者的影响.方法:选取科室2015年10月～2016年03月收治的40例急性心肌梗死患者为对照组,对照组进行常规基础护理,选取我科2016年04月～2016年9月收治的40例急性心肌梗死患者为观察组,在常规护理的基础上实施心理护理与健康教育,对比观察两组患者的临床护理效果,并加以总结分析.结果:心理护理与健康教育能促进患者配合治疗,促进疾病康复.差异均具有统计学意义(p＜0.05).结论:心理护理与健康教育对提高患者治愈率、降低死亡率、减少复发率、提高患者生活质量具有重要意义,同时,充分调动了护士的主观能动性,提高了整体护理质量.
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背景:2016年ESC关心心衰的指南更新,新增射血分数中间范围的心衰,关于慢性心衰的药物及器械治疗最新进展较多,但是关于急性心衰的指南更新较少.本院急诊科每年收治大量急性心肌梗死的患者,即使行急诊PCI的患者,仍有急性心衰的发生,有些患者有心衰症状,但是彩超显示射血分数正常,笔者对1年来收集的STEMI行急诊PCI患者进行临床特征分析,希望为这类患者心衰的发生找到评估及治疗的临床依据.目的:探讨急
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