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<正>随着生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变和公众对健康的更高需求,对医学教育提出了新的要求。知识、能力和素质成为医学院校人才培养的三种要素,缺一不可,而我国高等医学教育面临的最主要的问题是医学生临床思维能力和临床技能的欠缺。为此我国大力进行PBL教学法实践和改革,这一教学模式最显著的特色就是以病例为基