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<正>近年来成就目标研究已成为国内外心理学研究的热点之一,但在教育领域,研究者们更多的关注学生个体成就目标的发展、分类以及与成就目标的相关因素的研究。本研究认为,成就目标的发展有一定的一致和发展性,用于学生个体的成就目标分类也适用于教师群体。同时验证自编教师工作倦怠和教师成就目标问卷的合理性,并假设教师成就目标与教师工作倦怠之间有相关关系。