论文部分内容阅读
合作学习作为一种新型的学习方式，被老师们广泛采用。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪。
初中语文教学反思
【摘 要】
：
合作学习作为一种新型的学习方式，被老师们广泛采用。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪。
【机 构】
：
大名县第三中学 河北大名056900
【出 处】
：
中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会
【发表日期】
：
2018年期
其他文献
在教育目标上，不仅要使学生获得必要的数学基础知识和基本技能，而且要使学生的能力和思维方法得到改善，同时要使学生的道德情感、价值观念、个性品质等得到健康的发展。面向
提高语文课堂教学有效性是实现教学三维目标的关键和根本要求。有效的课堂教学必须通过学生有效的学习行为来实现，必须通过教师科学有效的教学行为来完成，这就需要教师合理
原有的数学教学模式单调，针对小学学生的特点，探讨新的适合小学生自身特点的高效的教学模式，提高小学生学习数学的兴趣，提高教学效率。
趣是最好的老师，作为小学老师而言，我们在小学阶段最重要的任务就是培养孩子学习英语的兴趣，将英语课堂精彩纷呈，让孩子喜欢上英语课，那么我们就要努力为课堂创设好的学习环境
目前，我认为要完成这个转化，在语文教学上，关键在于教师的教与学生的学。而我们的语文教学，往往看重教法的改革，忽视对学生学习方法的指导，或者说对学生学习方法指导没有引起足