【摘 要】
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项目教学经历课堂的磨砺,已然成为一线教师们手中利器。然而在迅猛发展的同时,老师们似乎感觉到了它背后存在的一些欠缺。"项目之后是什么?"项目内涵如何进一步提升?依靠什么
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项目教学经历课堂的磨砺,已然成为一线教师们手中利器。然而在迅猛发展的同时,老师们似乎感觉到了它背后存在的一些欠缺。"项目之后是什么?"项目内涵如何进一步提升?依靠什么提升?项目形式课程的理论根基是什么?STEM教学模式的出现或许能给出一个答案一一特别是期待在工程技术项目探究性上产生出的效果。项目教学,如若再添加上技术探究与科学设计的理念追求,则既能融合创新思想又能突出以设计、动手、测试分析的科学要求,更能凸显系统思维及系统及权衡的思想,即将学生的学习认知、实践能力、创造与勇气有效地整合在一起。
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