【摘 要】
：
随着计算机网络的发展,教育与社会生活、家庭生活的联系日益密切.我们建立家校计算机联系网络,旨在将学生的学习内容从学校内向学校外拓展,力求实现教育既"提供一个复杂的、不断变动的世界的地图",又"提供有助于在这个世界上航行的指南针"的理念.在家庭电脑学习过程中,家长的学习更迫切,孩子的兴趣更浓厚,家长和孩子双方受益.
论文部分内容阅读
随着计算机网络的发展,教育与社会生活、家庭生活的联系日益密切.我们建立家校计算机联系网络,旨在将学生的学习内容从学校内向学校外拓展,力求实现教育既"提供一个复杂的、不断变动的世界的地图",又"提供有助于在这个世界上航行的指南针"的理念.在家庭电脑学习过程中,家长的学习更迫切,孩子的兴趣更浓厚,家长和孩子双方受益.
其他文献
随着高等教育改革的深入和网络化进程的不断加快,传统教学管理的弊端日渐突出.本文在分析目前大学教学管理模式弊端的基础上,提出了基于网络环境的大学教学管理模式具备的4个基本特征,即自主学习与发展空间、美育平台、德育阵地及区域化管理设想.
本文重点阐述了基于宽带局域网构建医学教学信息资源库的技术,包括数据存储、视频流传输,服务器和数据库技术等,通过依托现有的宽带局域网络,合理运用最新计算机技术,充分组织和利用多媒体信息资源构建医学教学信息资源库,能有效地利用教学资源,发挥网络教学的优势,大大促进我国网络教育和远程教育水平的提高,并将更好的为培养跨世纪人才而服务.
本文将从网络教材的丰富与否、界面的观赏性、内容的可及性以及教与学的互动性等4个方面对中国网大等8个网络教学站点进行观察、评测网络教学的品质,由此对网络教学设计提出一些建议,以期为网络教学系统的建设提供一些借鉴.
上网已经成为很多人生活的一部分,有人预言网络生存方式将会彻底改变人们现在的学习、生活.在研究网络对人的发展所起的促进作用的同时,不可忽略的是这种生存方式对人的心理发展产生的负面影响:(1)造成角色的混乱;(2)虚拟世界中的道德;(3)黄色网站导致的性罪错;(4)网络沉溺.
本文是一份对湖南大学使用多媒体教学网在99级和2000级本科生中进行大学英语阅读课教学的调查报告.目的是根据问卷调查的结果,从学习主体的角度,来探讨这一教学形式的优势、不足和改进措施,以便进一步完善这一新的教学模式.
计算机技术和网络通讯技术的飞速发展,为我们营造了一个信息化的社会.网络日益成为我们生活、工作的一项基础设施,成为我们开展教学活动的一个大背景.网络环境下,学习的条件发生了什么变化?网络环境下的教学活动如何组织?教学资源发生了什么样的变化?在研究生教育中,如何设计"网络+面授"的教学模式?这些问题逐一进入我们的视线.本文试图对这些问题进行一些探讨.
计算机网络对人们学习的影响越来越大,特别是对改善中小学的学习环境起着重大作用.本文着重从物理空间和人际交往空间两个方面探讨网络环境下学习空间的基本特性.
今天以计算机网络为核心的现代教育技术为我们提供了前所未有的机会和极大的发展潜力,多媒体网络课件因具有图文并茂、形声兼备、资源丰富、灵活多变、变被动式接受为主动探索式学习等特点,越来越受到教育者的重视.本文以实际制作经验和具体实例分析了网络课件中多媒体信息对学生的影响,并着重论述了根据中小学生的认知能力的特点,如何设计和制作中小学网络课件中的多媒体信息.
时下教育网站纷纷而起,其中中小学教育网站所占比重相当高.那么这些网站是否针对学生,发挥了其教育功能,是否起到良好的效果?形成性评价是一种促进性工作,我们希望通过评价给当前中小学教育网站明确发展的方向.我们从用户角度出发,经过调查讨论,分析其界面、资源、服务等方面应具有的属性和特征,提出如下关于中小学教育网站的形成性评价体系.并以此作为中小学教育网站的评价标准示例性地对若干中小学教育网站进行评估.
本文提出了在信息技术环境下分层导学模式的理论构建,通过"三维一体"分层次课程结构模式、"六环"课堂导学模式、基于任务的小组合作学习模式、基于网络资源的学科整合学习模式的构建,以加强学生学习能力、提高教育效果为中心,对信息技术教育教学起到了促进作用.