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<正>一:教学背景分析:(一):教学内容分析:本单元主要学习现在完成时态,以及两个重要的完成时结构的短语"have been to"和"have gone to"的用法区别,涉及主要的话题是用现在完成时谈论是否曾去做过某事,并对现在造成一定的影响或结果。在本课阅读中,还需要掌握记要点的方式归纳理解文章。(二):学生情况分析及教学方法:本节课为阅读,