【摘 要】
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<正>一,案例主题高中英语阅读课文具有题材广泛、语言知识丰富等特征,是各单元教学的核心部分,也是培养学生阅读能力的主要渠道。然而,传统的阅读课教学模式常常只是把课文作
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<正>一,案例主题高中英语阅读课文具有题材广泛、语言知识丰富等特征,是各单元教学的核心部分,也是培养学生阅读能力的主要渠道。然而,传统的阅读课教学模式常常只是把课文作为单纯向学生传授语法及语言知识的载体,忽视了培养学生的阅读速度和理解能力;传统的阅读理解提问方式也常常停留在对所阅读文章的表层理解层次上。那么,如何借助这些课文来提高学生的阅读速度、阅读理解能力和语言水平呢?本案例就是借助于信息技术制造课件进行英语阅读课辅助教学。最突出特点是让学生尝试"自主学习,主动思考,乐于协作,勇于
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