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在"引导自学"课型上,对教师的"引"最具挑战的主要集中在"明确自学重点""围绕重点自学"及"交流自学情况"三个环节上。本文就从这三个环节来阐述教师的"引"要得法,学生的"学"方可有效,进而实现"自育自学"的教育理想。
唯有“引”得法,方可“学”有效——“引导自学”课型实践例谈
【摘 要】
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在"引导自学"课型上,对教师的"引"最具挑战的主要集中在"明确自学重点""围绕重点自学"及"交流自学情况"三个环节上。本文就从这三个环节来阐述教师的"引"要得法,学生的"学"方
【机 构】
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合肥市卫岗小学;
【发表日期】
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2004年期
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