【摘 要】
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学习是青少年生活的主要事件,学生的许多问题均与学习有着联系。研究表明,学习适应性是影响学生学习效果的直接原因。但是,从目前来看,学习适应困难己成各学段学生学习心理问
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学习是青少年生活的主要事件,学生的许多问题均与学习有着联系。研究表明,学习适应性是影响学生学习效果的直接原因。但是,从目前来看,学习适应困难己成各学段学生学习心理问题的重要表现,成为制约学业发展的重要因素。文中在整理现有资料的基础上,结合开放式问卷调查和访谈,试通过探讨不同学段学生学习适应困难的主要表现,发现大、中、小各学段在学习适应性上的异同,进而从明确目标、找准内容、改革方法三个方面提出了有效的衔接教育对策,并提出了今后进一步研究的启示。
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