【摘 要】
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<正>在广大农村地区,刚升入初中的学生英语基础几乎是零。新课程、新理念给广大农村教师带来的最大难题是单词。据调查,英语学习困难的学生主要表现在记不住单词,单词不会灵
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<正>在广大农村地区,刚升入初中的学生英语基础几乎是零。新课程、新理念给广大农村教师带来的最大难题是单词。据调查,英语学习困难的学生主要表现在记不住单词,单词不会灵活运用,面对大量的单词,教师在教学中感到束手无策。很多时候为了教会学生读单词而花费大量时间,致使教学任务不能当堂完成,实践证明,如能采用多种教学方式定能收到教、学两益的效果。
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