【摘 要】
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职业价值观(Work Values)这一术语由Super(1957)于20世纪50年代在他的职业发展理论(CareerDevelopment Theory)中提出，而培养良好的职业价值观对大学生成功就业具有重要意义。因此为了解当代大学生的职业价值观现状，研究者依据相关理论编制了大学生职业价值观问卷，对包括985院校、211院校和普通院校的全国30所大学的5000多名学生进行了大规模调查，以期全面深
【机 构】
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天津师范大学教育科学学院心理学系,天津,300387 南开大学社会心理学系,天津,300071
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职业价值观(Work Values)这一术语由Super(1957)于20世纪50年代在他的职业发展理论(CareerDevelopment Theory)中提出，而培养良好的职业价值观对大学生成功就业具有重要意义。因此为了解当代大学生的职业价值观现状，研究者依据相关理论编制了大学生职业价值观问卷，对包括985院校、211院校和普通院校的全国30所大学的5000多名学生进行了大规模调查，以期全面深入了解当代中国大学生的职业价值观现状，并对高校职业价值观教育和职业生涯规划教育提供相应的建议和对策。结果发现：当代大学生的职业价值观结构可由才能发挥、自我实现、社会地位与声望、工作环境与福利保障4个因子组成。当代大学生将个人的自我实现排在首位。
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