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德育管理与学生的生活具有一定的关联,与此同时,德育教育对小学生的综合素质发展起到主导性作用,因此,小学班主任教师需要结合学生的心理特点,将德育管理与文化水平教育充分结合,促进小学生综合发展。基于此,论文首先说明小学班主任开展德育管理工作的可行性,再叙述小学德育管理中存在的问题,最后对小学班主任德育管理有效途径进行阐述。