【摘 要】
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＜正＞人一辈子生几个孩子,都是命中注定的。我母亲说,这还用得着你们计划?我看你们是瞎子点灯,白费蜡。——莫言《蛙》我们不计划生育,只计划好用多久时间,让田野上到处是我们的子女。——刘亮程《在新疆》只要我们战胜了这种绝望的经济制度,我们就能保证永远不再因人口过剩而恐惧不安。——恩格斯《政治经济学批判大纲》来龙去脉2018年7月,辽宁省政府印发了《辽宁省人口发展规划（2016—2030年）》,其中出现
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＜正＞人一辈子生几个孩子,都是命中注定的。我母亲说,这还用得着你们计划?我看你们是瞎子点灯,白费蜡。——莫言《蛙》我们不计划生育,只计划好用多久时间,让田野上到处是我们的子女。——刘亮程《在新疆》只要我们战胜了这种绝望的经济制度,我们就能保证永远不再因人口过剩而恐惧不安。——恩格斯《政治经济学批判大纲》来龙去脉2018年7月,辽宁省政府印发了《辽宁省人口发展规划（2016—2030年）》,其中出现如下内容:"建立完善包括生育支持、幼儿养育等全面两孩配套政策。完善生育家庭税收、教育、社会保障、住房等政策,探索对生育二孩的家庭给予更多奖励政策,
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为深入贯彻党的十九大会议精神“放管服”,自进入2019年起我国人民银行就在全国范围内相继正式取消了商业银行企业账户开户许可证制度,商业银行企业账户开立资格审核方式由统一核准制开始转向单独备案制,商业银行必须各自独立并承担企业账户安全合规的相关主体责任,成为了管理好企业账户全生命周期内的“第一责任人”,企业账户规范化管理也进入到一个全新的历史时期发展阶段。基于以上背景,本文以C银行为例展示了目前商业
目前，网络空间已成为大国博弈的核心领域，网络空间斗争形势日益复杂，网络空间安全上升为国家战略，对国有网络安全军工企业提出了更高的政治要求和能力要求。本文以W公司为例，通过研究W公司组织体系改革实施的必要性、基本思路和主要做法，以及实施成效，说明组织体系改革对国有网络安全军工企业履行强军兴军使命，支撑高水平科技自立自强，做大做强数字产业具有重要意义。
＜正＞随着城市居民养狗人数的增多，一系列的社区环境卫生与社区安全问题随之而来，加之许多居民不文明的养犬行为，如不拴狗链、不处理狗便等，引发了社区居民之间的矛盾和摩擦，导致邻里关系紧张。本文以北京市朝阳区X社区“文明养犬”服务为例，探索社会工作如何促进多元主体参与社区治理，进而充分调动社区居民参与社区治理的主动性与积极性。
构建基于区块链的碳账户智能管理体系，是数智时代下企业低碳发展的有效路径。以区块链共识机制、智能合约及加密算法技术为关键支撑，可畅通碳账户额度转换通道、拓展碳账户信息运用场景、保障碳账户信息数据安全。进一步，以区块链为技术底座，构建涵括碳账户数据处理、碳账户业务管理与碳账户安全维护三大子系统在内的碳账户智能管理体系框架，助力企业碳账户智能化转型。为确保碳账户智能管理体系落地，赋能企业碳账户管理智能化
＜正＞习近平总书记在党的二十大报告中指出:教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。将教育、科技、人才统筹安排、一体化建设,体现了我们党对新时代教育规律的深刻把握,对实现中国式现代化的独特理解,对全球竞争态势的前瞻性
党的二十大报告把教育、科技、人才放在一起，单独成章，一体部署，凸现了三者之间的有机联系和其在社会主义现代化建设中重要地位。在建设创新型内蒙古的历史进程中，优化制度供给，推进三者在相互融合中协同配合、整体联动、系统集成、一体化发展，为经济社会高质量发展提供新动能新优势，为内蒙古同步实现中国式现代化提供强大人才支撑和知识创新贡献，是本文的立足点。
该文针对小学生乘法的结合律与分配律混用的问题,从"符号特征负迁移,一见‘括号’就分配""概念交错不系统,看到‘乘加’都分配""计算方法不灵活,发现‘朋友’也分配"三个方面,对其产生的深层原因进行了分析。
我国不同时期制定的不同人口政策都是基于当时特定时期国内外社会经济发展状况和现实需要而制定的,受到多方面的因素影响。本文将新中国成立至今的人口政策划分为五个阶段,并对影响政策的因素进行分析,探讨当前我国人口现状面临的重要问题,并针对性提出政策建议。
＜正＞经过30多年的时间,中国的人口形势发生巨变。过去两三年中国每年的净增人口只有600多万人,人口自然增长率只有5‰左右,总和生育率（即一个妇女一生生育孩子的数量）也从曾经的5左右下降到现在1.6左右的水平。另一方面,老龄化的速度不断加快。2014年,中国60岁以上人口占总人口的比重已经超过15%,老年人口比重高于世界平均水平,14岁以下人口比重则低于世界平均水平。从2012年起,中国劳动年龄人
新时代，学生核心素养的提升得到更多关注，有效地发展学生的数学核心素养，从“教为中心”转化为“学为中心”，是新课程倡导的核心理念。本文立足翻转课堂，有效突破时间和空间的限制，以“数学悦读”促小学生数学核心素养的提升。