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传统教学模式之下高中阶段的英语教学主要是教师的知识讲述为主,教师进行知识点的讲述,并结合练习题帮助学生在课下巩固知识,实现英语课程教学目标。在这一教学方式之下,学生的学习效果自然不明显,同时学生对知识掌握的性较差。而在现代信息教育手段不断进步背景之下,教师则可以结合现代信息教育手段构建英语教学课堂,以此为学生构建新的学习体验,促使学生可以接受高效的英语课程教学。