感文之美,悟文之意——小学语文文言文阅读教学探究

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文言文是以古汉语口语为基础的书面语,在远古时代文言文与平常的口语的差异微乎其微。学好文言文不仅对于学生了解古代"言文分离、行文简练"的语言有所帮助,对于学生增加现代语法知识、感受语言文字魅力也颇具意义。新课标改革以来,小学生"回归传统,阅读经典"的气氛日益浓厚,诵读文言文的活动也在小学校园中如火如荼地展开。本文拟在探讨新课改要求下小学语文教师如何带领学生感文之美,悟文之意,探究小学语文文言文阅读教学高效策略。
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