【摘 要】
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文章以2012—2016年中国知网收录的1097篇学习分析相关文献为研究对象,以基于共词分析的可视化研究为总体思路,勾勒和分析了国内学习分析的研究热点和发展趋势。文章明确了当
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文章以2012—2016年中国知网收录的1097篇学习分析相关文献为研究对象,以基于共词分析的可视化研究为总体思路,勾勒和分析了国内学习分析的研究热点和发展趋势。文章明确了当前学习分析研究的三大主题,即教育信息化背景下的学习分析对学习活动、学习过程的优化与教学方法模式的改进研究;大数据、在线学习背景下的学习分析支持个性化学习研究;学习分析支持下的传统学习方式和教学过程的变化与影响研究;最后提出建议,以期为我国学习分析的可持续发展提供参考。
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