【摘 要】
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从2002年起,自主开发教育信息技术平台对华南师范大学化学教育专业本科生化学教师教育能力培养进行了创新研究和探索实践.以"学生为主体,强调自主学习、自主评价、培养化学实
【机 构】
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华南师范大学化学与环境学院,广州,510006
【出 处】
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第十三届全国高等师范院校化学课程结构与教学改革研讨会
论文部分内容阅读
从2002年起,自主开发教育信息技术平台对华南师范大学化学教育专业本科生化学教师教育能力培养进行了创新研究和探索实践.以"学生为主体,强调自主学习、自主评价、培养化学实验探究能力、化学创新实验设计能力和实践能力"为理念,自主开发了4个教育信息技术平台:数字化手持技术实验平台、数码化微格教学技术平台、游戏化化学网络教学平台和网络化课程资源平台,并创建了平台相应的信息化教学模式.经过7年多的实践,有效培养高师生在信息化条件下的教师教育能力,取得了显著的成果.
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