【摘 要】
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知识类图画书它以传递和表现自然和社会世界的知识为目的，并具有与其它类图画书如故事、散文、诗歌等文学体裁差别迥异的内容组织结构和语言应用方式。学业语言是以掌握新
【出 处】
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第二届全国学前教育学博士生学术论坛
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知识类图画书它以传递和表现自然和社会世界的知识为目的，并具有与其它类图画书如故事、散文、诗歌等文学体裁差别迥异的内容组织结构和语言应用方式。学业语言是以掌握新知识和技能为目的的语言类型，其主要功能是传授新信息、描述抽象概念，并发展儿童的概念理解能力。已有研究表明，入学后儿童的学业语言能力明显差于日常生活语言能力和叙事能力，因此从学前阶段培养儿童的学业语言能力不仅有助于缩小入学后学科领域知识学习中关于学科专业知识与一般性知识的理解鸿沟，也可以增强儿童对不同类型语言的敏感性，发展儿童的抽象思维和逻辑推理能力。知识类图画书无疑是儿童发展语言能力，尤其对发展与日常生活中使用的语言截然不同的学业语言是不可或缺的重要资源。
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