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寓教于乐的教学方法深受学生喜爱，其教学思想可有效地运用于GIS相关课程的编程实验教学中，利用计算机游戏程序的娱乐特性，通过游戏源程序的分解、改造与编排，适度穿插于GIS编程实验教学中，引导学生进行功能扩充和技术文档编写，能够有效地激发学生的GIS编程学习兴趣，培养学生发现问题、解决问题、创新思维的能力。