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随着经济的发展，流动人口子女在上海就学越来越多。抽样调查显示，在城市就读的流动人口子女中，近四分之一的人认为城里人看不起他们，因认为受歧视而自卑。导致他们在沪学习、生活情况，以及心理状况面临和存在着各种问题和困惑。这样的心理问题同样存在于上海中等职业学校的外地学生之中。在外地学生占大多数的班级，班主任的工作方法显得十分重要。只有最适合对象的教育才是公平的教育，上海中等职业学校的班主任只有根据外地学生的特点，用科学有爱的教育管理方式对待这群处境和心理较上海本地学生更特殊的学生，才能消除他们的心理压力，使班集体建设卓有成效。