论文部分内容阅读
当今建筑土木类院校普遍存在着理论教学与工程实践脱节的现象，且在实际教学过程中缺乏真实的建造体验。师生很难在常规课程设置中达到“教”与“学”的情景互动。就建筑学与土木工程而言，现在有三种案例教学模式被各大高校所运用，前两种案例(已建成的建筑作品案例和大师的建筑作品案例)已被各大相关专业的院校所运用，而第三种案例(正在进行的建筑作品案例)却缺乏系统的而研究．本文专门针对第三种案例教学模式的相关问展开研究，以长江大学艺术楼建造过程为载体，引入“图解”概念，通过“双师”指导，整合多门专业的学生全程参与案例互动．该图解研究通过展板“直播”建造．
并制作了大量教学视频，在本院实现了一次多专业多赢合作的教学创新实验。