试论高中美术鉴赏课中学生核心素养的培养

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核心素养培养的提出为课程改革的深入发展指出了新的方向。高中美术鉴赏课教学活动的开展,不能在流于形式地引导学生欣赏美术作品,分析美术作品了,而是要以美术作品为基础,采取多样化的方式,使学生在自主性的发挥下,感知到其所蕴含的文化内涵,以此实现美术核心素养的养成与发展。
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