论文部分内容阅读
通过对教学模式的深化改革，以教学活动的4个基本要素为出发点，提出通过实现教学内容的创新、用个性化的眼光看待学生、赋予教师新模式下的新责任和利用教育技术的多样性等4个方面的设想，从而将个性化教育的现代教育学观点应用于医学高等教育的过程中。
深化改革 将个性化教育应用于医学高等教育
【摘 要】
：
通过对教学模式的深化改革，以教学活动的4个基本要素为出发点，提出通过实现教学内容的创新、用个性化的眼光看待学生、赋予教师新模式下的新责任和利用教育技术的多样性等4个方
【机 构】
：
第四军医大学 教育技术中心,陕西 西安 710032
【出 处】
：
西安教育技术与网络学会成立20周年暨2003年学术年会
【发表日期】
：
2003年期
其他文献
数字化教育与教学环境的建设涵盖了网络基础设施及系统建设、网络应用平台建设和人才信息化素养培养3个方面的内容。网络多媒体教学系统是网络应用平台建设的重要内容，包括了
会议
为在信息教育环境下，提高高校教师教育技术水平，提出了两种思路：其一，教师现念的更新，包括教学指导思想的更新(教学的主要任务除传授知识外，更注重学生的能力和素质的培养)和角色转
会议
提出了一种新的教师培训模式——研究性学习模式及其实施步骤，并对此模式进行了较深入地研究，取得了良好的实践效果。
开展网上教学对于推进教育教学改革、培养新型人才具有积极的意义。从开展网上教学的意义入手，明确了网上教学建设的目的，提出了网上教学建设应把握的几点原则，并对实现网上教学
随着科学技术，特别是信息技术的迅速发展，现代教育面临着巨大的挑战。对当今时代的教师提出了更高的要求，从现代教育的特点入手，谈到了教师要更新教育理念，对学生着重素质教育，增强
分析现代远程教育的特点，结合中国目前知识产权保护的现状，讨论入世以后中国现代远程教育中知识产权保护所面临的挑战及对策。
由于发展军事院校现代远程教育，推进高素质军事人才的培养，适应现代高技术条件下作战与防御需要，已成为现代军事教育与军事发展之必须，也是普及现代军事理念与技术，提高我军战斗力
会议
在信息技术条件下外语教学发生了很大的变化，网络课程为学生个性化学习提供了一个资源平台，交互平台，为自主学习者提供了内容丰富紧跟时代的素材库，重组教学资源，用恰当的信息表现
随着社会信息化，对教育提出了新的要求，在促进教育跨越式发展中多媒体教学为教学改革开辟了一条新路。本文探讨了高校教师、学生及教学管理干部在信息化进程中应具备的多媒体素