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本研究主要以Mosston教学光谱中命令式与互惠式此两种不同的教学形式，对初中学生施以排球上手发球教学的实验，探讨其在教学效果上之差异情况。指出在进行命令式教学形式的排球上手实验教学后，学生在技能评量的前后测成绩之间有差异存在。在进行互惠式教学形式的排球上手实验教学后，学生在技能评量的前后测成绩之间有差异存在。命令式与互惠式教学形式之间的教学效果客观评量有差异存在，命令式的教学效果比互惠式的教学效果更有显著水准。