论文部分内容阅读
17β-estradiol协同CpG活化小鼠DC并上调其MCM6的表达
【机 构】
：
南京大学,江苏南京,210093
【出 处】
：
华东六省一市生物化学与分子生物学会2008年学术交流会
【发表日期】
：
2008年10期
其他文献
佛教和耆那教是发源于同一时期、同一地域的两个古代印度宗教。就伦理观和拯救观而言,尽管印度佛教徒和耆那教徒都倡导"非暴力"原则,但他们对于业（karma）的运作、业与解脱的关系、实现解脱的条件等核心问题的看法存在重要差异。考察该差异的必要手段是对佛教和耆那教的传世文献进行比较解读。印度佛教和耆那教的现存文献中都含有关于阿阇世（亦名库尼卡）囚禁父王、篡夺王位和发露忏悔的故事,但是两个宗教在是否拯救阿阇
为了探讨儿童口腔尖锐湿疣的病毒类型、传播途径、临床病理特点及预后等,本研究对6例确诊为口腔粘膜尖锐湿疣的儿童的临床特点及病理切片进行回顾,并对其中5例采用免疫组织化学染色和原位杂交检测HPV、HPV16／18、HPV6、HPV11。结果表明:儿童尖锐湿疣多发生在2岁左右。发病部位多位于腭部,并且多数具有家族史。光镜下特点为口腔粘膜呈乳突状增生,棘层上
本文从小学的教育工作入手,从英语的阅读教学工作着手进行分析,探讨教师如何在英语阅读教育工作中,根据实际需要及实际教学情况对英语教学工作模式及方式进行创新及改革,并在小学英语阅读课程的课前、课中及课后融入生活化教学的行知教学方式,使学生对于英语阅读课程具有更加全面的了解,从而有效地促进小学生英语阅读能力以及英语应用能力的提升及发展,从而促进小学英语阅读课程教育质量及教育水平的提升。
在"平面图形面积的复习"教学中鼓励学生在"做"中思,在"做"中问,在"做"中说,让学生在复习过程中完善知识结构,把握数学实质,引发数学思维,提升数学核心素养。翻转数学复习课堂,一是翻转了复习课课堂的结构,由"先教后练"向"先学后教"转变;二是翻转复习课学习的方式,由"被动接受"向"主动学习"转变;三是翻转复习课教学的目标,由"知识本位"向"素养本位"转变。
要适应新的时代和新的教学要求,就必须建设"行知——和美"高质课堂,构建新型的学习理念,把信息技术自然地融入课堂,发挥出应有的作用。这就需要坚持"和美"办学理念,坚持"行知"的教学思路。
沥青混凝土高温摊铺所引起的钢桥正交异性板结构温度效应受到关注，为研究高温摊铺引发的钢梁支座体系温度效应，本文依托九江长江大桥的公路桥加固改造工程，采用生死单元法模拟了钢桥面沥青混凝土动态摊铺施工过程，建立了密支座钢梁摊铺温度场模型，结合现场温度监测数据确立了高温摊铺下钢梁节段的温度场时空分布规律，在此基础上，仿真模拟了不同工况下钢梁支座体系的力学响应，并剖析了高温摊铺下支座体系温度效应影响因素。研
目的：研究高密度脂蛋白的主要蛋白组分载脂蛋白A-Ⅰ(ApoA-Ⅰ)在缺血再灌注损伤中的作用.方法：用改良的冷乙醇沉淀法,从血浆F-Ⅳ组分中提取纯化人血浆载脂蛋白A-Ⅰ.用SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳和蛋白免疫印迹法鉴定分离得到的蛋白.在乌拉坦麻醉条件下,夹闭SD大鼠双侧肾蒂,造成肾组织缺血,45分钟后,血管再通,建立肾缺血再灌注(I/R)模型.
会议