论文部分内容阅读
毕-萨定律法是计算磁场分布的基本方法，通用教材上介绍了简单形状载流导体(如载流直导线、载流圆线圈及载流平面)磁场的计算．但对于一般对称性的载流导体情形并未提及．本文拟给出正多边形载流线圈轴线上的磁场分布，并讨论了极限情形．
正多边形载流线圈轴线上的磁场分布
【摘 要】
：
毕-萨定律法是计算磁场分布的基本方法，通用教材上介绍了简单形状载流导体(如载流直导线、载流圆线圈及载流平面)磁场的计算．但对于一般对称性的载流导体情形并未提及．本文拟给
【机 构】
：
天津城市建设学院基础部,天津300384天津大学物理系,天津300072
【出 处】
：
2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
【发表日期】
：
2008年7期
其他文献
通过对传统验证型和新型的大学物理实验模式的分析，本文提出了基础性设计实验模式，该模式注重实验内容的基础性和实验过程的创造性，在实际教学中取得了良好的效果．
大学招生规模扩大后，给大学物理实验教学带来了很大压力，建立基于虚拟仪器的在线实验系统和网络虚拟实验室则可以缓解大学物理实验面临的压力，同时也需要进行大学物理实验教学模
阐述中南大学物理实验教学团队的建设思路，介绍大学物理实验课程建设的经验与成果，对其他高校开展物理实验教学与改革具有一定的参考价值．
本文分析了物理实验教学的现状，并以促进自主学习和创新能力培养为目标，从三个方面探讨了加强实验教学提高教学质量的措施：一是抓好预习关，打好基础，熟悉仪器，提高实验教学效果;二
通过教学举例说明借助研究型实验进行研究型教学是一种切实可行的大学物理教学改革的途径之一．它的优点是易于吸引学生的注意力和培养他们的学习兴趣，同时锻炼他们查阅文献，主动
本文阐述了近年来物理随堂演示实验的情况及随堂演示实验存在的意义和目前面临的问题．对做好物理随堂演示实验提供了一些经验和想法．
文章讨论了大学物理教学中的两种主要教学方式：多媒体教学和传统教学．
根据大学物理课程体系的特点，使用多媒体教学是非常有必要的，但在使用现代化教学手段的同时，也离不开传
作为一门理工科的必修基础课程，大学物理课程对培养学生的科学素养，激发学生的探索和创造精神，提高学生的创新和应用能力等方面都有着重要的影响力．借助多种教学手段和方法的综合
作者在具体教学环节中对教学方法和教学内容进行改革，达到传授知识和培养创新人才应具备的各种能力并重的教学目的．本文对如何在具体教学活动中实践研究型教学理念培养创新人才