【摘 要】
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目的：观察井穴针刺配合教育训练治疗儿童重度智力低下的临床疗效.方法：选取2013年8月-2014年12月在佛山市南海区妇幼保健院儿康科诊治的重度智力低下患儿60例,按随机数字表法分为治疗组及对照组,每组30例.对照组采用教育训练治疗,以单纯的特殊教育、语言训练为手段进行干预治疗,治疗组在对照组治疗的基础上给予井穴针刺疗法治疗.分别于治疗前后对所有患儿进行Gesell发育量表检测,记录社会适应、大运
【机 构】
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广州中医药大学附属南海妇产儿童医院 广东佛山 528200
【出 处】
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全国中医药高等教育学会儿科教育研究会暨中国中医药研究促进会综合儿科分会2017年全国学术交流大会
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目的：观察井穴针刺配合教育训练治疗儿童重度智力低下的临床疗效.
方法：选取2013年8月-2014年12月在佛山市南海区妇幼保健院儿康科诊治的重度智力低下患儿60例,按随机数字表法分为治疗组及对照组,每组30例.对照组采用教育训练治疗,以单纯的特殊教育、语言训练为手段进行干预治疗,治疗组在对照组治疗的基础上给予井穴针刺疗法治疗.分别于治疗前后对所有患儿进行Gesell发育量表检测,记录社会适应、大运动、精细动作、语言、个人社交各能区的发育商,并作治疗前后及组间对比以评介疗效.
结果：对照组患儿治疗后的社会适应能力、精细动作较前有提高,治疗组患儿治疗后在社会适应能力、精细动作、语言能力、个人社交能力4个方面均有提高,且在总体社会适应能力及语言能力疗效比较明显优于对照组(P＜0.05).治疗组总有效率为46.67％,对照组总有效率为23.33％,经统计学分析,两组疗效差异存在统计学意义(P＜0.05).
结论：井穴针刺配合教育训练能有效提高重度智力低下儿童智力水平.
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