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对外汉语教学中,在很多情况下,有的语法点不是那么容易解释的,有时候从语法的角度说明不了为什么一个词语能进入的格式而另外的词语不能进入。因此,我们引入"心理预期"的概念,以期在进行对外汉语教学中可以更好地向外国留学生教授相关的语法点。这一应用的前提是留学生一般是成年人,已经熟练掌握了自己的母语。这一理论的依据是潜藏在人类心中的普遍认知机制。