本文立足于我国普通高校开展阳光体育活动的实际，从高校人才培养的社会需求出发，采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、层次分析法和数理统计法，对普通高校阳光体育活动实施效果评价指标体系进行了深入研究。专家问卷和高校教师问卷主要侧重于评价指标的选择和权重指标的计算，大学生问卷主要为评价指标的因子分析和聚类分析提供依据。将问卷统计的结果采用SPSS统计软件正交最大旋转因子分析法和线性代数中关于判断矩阵权重向量进行数学运算，为该评价体系一级、二级、三级指标的归类和权重的确定提供依据，从而为普通高校阳光体育活动组织实施效果优劣好差的评价判定提供理论支撑和现实指导。在专家咨询和指导的基础上，通过因子分析，构建了普通高校阳光体育活动实施效果评价体系的结构框架。然后通过层次分析法、定性问题定量化，确定了动力保障、条件保障、组织实施、工作绩效4个一级指标；组织领导、舆论宣传、体育经费、场地器材、师资队伍、计划方案、活动开展、学生参与、活动总结、体质测试10个二级指标以及36个三级指标。接着在MATLAB数据分析、判断矩阵权重向量运算的基础上，采用加权几何平均法，确定了一级指标、二级指标和三级指标分别对应于上一级指标的权重和对普通高校阳光体育活动实施效果总目标的权重，而后根据实际操作的要求，对评价体系进行了指标分解，同时注明了评价标准和评价办法。这些指标能够全面、科学、准确地考核普通高校阳光体育活动组织开展程度，为高校开展阳光体育工作和教学改革提供了参考依据。