【摘 要】
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<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程"。语文,通常我们在口语中常常说"国文"。按理,语文课堂应该是灵动
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<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程"。语文,通常我们在口语中常常说"国文"。按理,语文课堂应该是灵动的、活跃的,但事实上,我们的语文课同样死气沉沉。究其原因,是我们的语文课堂教学中,老师代替学生,为学生包办一切,这就实际上漠视学生的存在、漠视了学生的能动意识,没有为学生创设活动时空条件。老师把学生该做的都做了,学生无所事事,课堂当然死气沉沉了。这与《课标》"语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养"是背道而驰的。
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