论藏式建筑设计要以藏族文化为底蕴和支撑

来源 :中国民族建筑研究会第十八届学术年会暨中国民族及传统村落保护与建设峰会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenpeson
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藏式建筑文化是藏族人民在其历史发展过程中,在本地的自然环境、社会生产力发展水平和文化理念的基础上所设计和修筑的各种房屋、宗教设施、园林、桥梁等建筑物,它具有很强的民族文化属性和文化寓意.文化的民族性是指该民族文化不同于其他民族文化的特征.民族文化构成该民族人格类型的基本结构特征,构成该民族的生活符号,构成该民族的价值体系和审美观念.藏式建筑亦是在这种文化理念的指导和影响下的产物,要想了解这种物态文化的外形和内涵,就必须首先了知生成这种文化的思想根源.人的思想意识来源于他所处的自然环境,生产环境和社会环境,而这三种环境就是构成民族文化的源泉.民族文化具有内聚力的典型文化元素所形成的人人共有的核心精神,它会使得每个社会成员都具有相同的心理特征和精神生活世界.藏式建筑文化亦同样具有不可替代的民族内聚力和认同感的功能.藏式建筑的结构设计、空间布局、装饰色彩、图案符号,几乎都具有它的文化内涵和宗教寓意。所以,没有深厚的藏文化知识,很难懂得其象征意义,更不可能设计出让这个民族情投意合的具有民族的时代特征的建筑作品。
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摘要:随着信息技术的不断快速发展,翻转课堂作为一种新型的教学模式越来越受到社会和学校的广泛关注[1],翻转课堂教学模式具有积极的作用,不仅可以激发学生学习的热情,还可以构建良好的师生关系,同时在愉悦与自由的教学氛围下,利于提高教学质量,保证学习效果。为了充分发挥翻转课堂教学模式的作用,本文探讨了此模式在高中信息技术教学中的运用,旨在提高高中信息技术的教学质量。  关键词:翻转课堂;高中;信息技术;