【摘 要】
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把语文教学活动由教师传递学生接受的过程,改变为在教师指导下,全体学生积极主动参与教学的全过程,以学生为主体,培养学生的自我发展能力,坚持学生是教育主体的观念,在课堂教
【机 构】
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大名县束馆镇冢北中学 河北大名056900
【出 处】
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中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会
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把语文教学活动由教师传递学生接受的过程,改变为在教师指导下,全体学生积极主动参与教学的全过程,以学生为主体,培养学生的自我发展能力,坚持学生是教育主体的观念,在课堂教学中确立学生的主体地位,培养他们的自主意识,发挥他们的主观能动作用,是实施素质教育的需要.并提出了尊重是前提，信任是基础，创设和谐氛围，提高学习兴趣，小组合作学习，促使主动发展，与其“授之以鱼”，“莫如授之以渔”，参与教学评价，凸现主体地位的教学策略。“学生为主体，教师为主导”，教师的主导作用固然重要，但对象是学生，在进行教学工作的同时，应多想办法提高学生的主体意识，确保学生在学习中的主体地位，真正把学习的主动权教给学生。
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