随着计算机技术和网络通信技术的飞速发展,泛在学习作为一种无所不在、随时随地可以进行学习的方式已经出现.泛在学习作为一种新兴的学习方式,引起了国内外众多专家学者的关注,并成为国内外教育技术界学者研究和探讨的热点,各种研究与论文层出不穷.在泛在学习研究的热潮中有必要对泛在学习进行更加理性地思考与探究,进而准确地认识我国泛在学习的研究现状与发展趋势,从而更好地指导人们对泛在学习的研究与实践.本文从中国知网(CNKI)检索获得近几年我国有关泛在学习研究的学术论文,采用内容分析法,对2006——2013年我国泛在学习的文献研究状况进行分析，从论文数量、研究群体、研究内容等相关方面进行梳理和分析。通过对泛在学习学术论文内容的分析可知，我国泛在学习研究已经取得了相应的成果，但是随着学习型社会深入人心和全球化对人类的挑战，当前的研究是远远不够的，立足泛在学习当前研究状况，笔者提出以下几点建议：即要拓展视野，继续扎实做好基础理论研究；强化多领域合作，着力泛在学习的技术开发；扩大泛在学习资源开发范畴的研究等。