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随着新课改的推进,小学语文教学对课堂教学质量有了更高的要求。这就说明课堂教学不仅要进行知识的传授,还要能促进学生的深度学习。而基于"任务驱动"的任务教学模式能有效推动学生的深度学习。因此,文章从"巧设问题情境,颁布学习任务"、"设计递进任务,促进深入思考"、"评价完成任务,促进深度学习"三个维度展开了关于任务驱动对于小学语文深度学习推动作用的探讨。